Μελέτη περίπτωσης μερικώς βλέποντα. Δημιουργία και οργάνωση υποστηρικτικών δραστηριοτήτων. Σχεδιασμός και εφαρμογή του λογισμικού προγράμματος "Μι & Μι" και άλλων λογισμικών προγραμμάτων
Φόρτωση...
Αρχεία
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Καζαλάκη, Μαρία
Χότζας, Μάριος
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Στόχος αυτής της εργασίας, όπως μαρτυρεί και ο τίτλος είναι, η μελέτη περίπτωσης ενός μερικός βλέποντα μαθητή, η δημιουργία και οργάνωση δικτύου υποστηρικτικών δραστηριοτήτων και ο σχεδιασμός και εφαρμογή ενός λογισμικού προγράμματος που θα προσαρμοστεί στις μαθησιακές του ανάγκες, αλλά θα υπάρχει και η δυνατότητα να χρησιμοποιηθεί γενικότερα.
Για την επίτευξη του παραπάνω στόχου κρίθηκε απαραίτητη η μελέτη συγκεκριμένων τομέων, που συμβάλλουν στην εκπαίδευση ατόμων με προβλήματα λόγου (φωνολογικά) και ειδικότερα ενός ατόμου με προβλήματα όρασης.
Επιπλέον, ήταν αναγκαίο να μελετηθούν και λογισμικά προγράμματα που λειτουργούν ως γλωσσικά εργαλεία και μπορούν να χρησιμοποιηθούν αξιολογητικά και κυρίως παρεμβατικά από τους ειδικούς.
Το πρώτο μέρος αυτής της εργασίας λοιπόν, αφορά στη θεωρητική προσέγγιση του θέματος της παρούσας μελέτης και περιλαμβάνει τα τέσσερα πρώτα κεφάλαια.
Στο 1ο κεφάλαιο εξετάζονται οι έννοιες μάθηση και διδασκαλία, ενώ προσδιορίζονται τα στάδια, τα επίπεδα και οι παράγοντες μάθησης. Επιπλέον, περιγράφονται κάποιες από τις βασικές θεωρίες μάθησης και πως αυτές συνέβαλαν και συμβάλλουν στην λογοθεραπευτική παρέμβαση.
Στο 2ο κεφάλαιο εξετάζεται η έννοια της φωνολογίας και παρουσιάζονται αναλυτικά τα περιεχόμενα της, καθώς και φαινόμενα που την χαρακτηρίζουν. Ακόμα, περιγράφεται μέσα από τις ηλικίες ανάπτυξης και ολοκλήρωσης των φωνολογικών διαδικασιών, η εξέλιξη του λόγου και της άρθρωσης.
Το 3ο κεφάλαιο παρουσιάζει την εικόνα ατόμων με προβλήματα όρασης, τα χαρακτηριστικά τους και την ανάπτυξη τους μέσα από τους διάφορους τομείς στην πορεία της ζωής τους.
Στο 4ο κεφάλαιο περιγράφονται τα περιεχόμενα διαφόρων λογισμικών προγραμμάτων και επιπρόσθετα αναλύεται ο σχεδιασμός, η οργάνωση και ο τρόπος εφαρμογής του λογισμικού προγράμματος ΜΙ & ΜΙ.
Τέλος, το δεύτερο μέρος, αφορά στην μελέτη περίπτωσης, η οποία πραγματοποιήθηκε στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλών και Ατόμων με Προβλήματα Όρασης του νομού Ιωαννίνων. Περιλαμβάνει τα στοιχεία που συλλέχθηκαν μέσω αξιολογήσεων και καταλήγει στα συμπεράσματα που προέκυψαν από την πορεία και την εξέλιξη του περιστατικού στο διάστημα ενός έτους.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Προβλήματα όρασης, Λογισμικό μι & μι, Φωνολογική ενημερότητα, Προφορικός λόγος, Γραπτός λόγος
Θεματική κατηγορία
Διαταραχές όρασης, Ηλεκτρονικοί υπολογιστές -- Προγράμματα
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Δρόσος, Κωνσταντίνος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
197
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα